为深入推进护理专业教学改革，破解传统教学痛点，充分发挥数智技术在护理教学中的赋能作用，提升人才培养质量，3月17日，护理系开展2025-2026学年数智赋能教学课改沙龙活动，护理系全体教师齐聚一堂，围绕数智化教学改革的核心要点、实践路径展开深入交流探讨。活动伊始，护理系主任首先进一步传达了公司关于智慧课程建设的最新申报通知，详细解读了申报要求、建设标准、时间节点及相关扶持政策，强调智慧课程建设是推动护理教...
为进一步深化公司产品改革，推动信息技术与医学教育深度融合，提升教师智慧课程建设水平，3月17日下午，公司组织开展智慧树平台智慧课程建设专题培训会。会议特邀智慧树AI事业部产品工程师郑欢作专题授课，best365教学副经理陈佳主持会议，公司全体教师参训学习。陈佳在主持会议时指出，课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。当前，医学教育正迎来数字化转型的重要战略机遇，依托智慧树等优质平台推动智慧...
为深化教学改革、推动科研与教学深度融合，提升康复治疗专业教学质量与科研水平，3月17日，康复治疗系在204会议室开展2025-2026学年第二学期教学研讨活动。康复治疗系专任教师参会，活动由教学副经理陈佳主持，重点围绕教学改革路径、科研与教学融合展开深入研讨。活动伊始，陈佳明确研讨核心方向：以教学改革为抓手，以科研创新为支撑，推动康复教学提质增效。她强调，康复专业发展需教学与科研双向赋能，既要通过教学改革优化...
为深入贯彻落实国家教育数字化战略部署，积极推进人工智能赋能公司产品改革，根据公司《关于组织开展“AI驱动智慧教学全景创新实践”培训的通知》要求，best365正规于近日组织全体专任教师集中学习培训相关内容，全面领会培训精神和工作要求。本次培训围绕“AI驱动智慧教学全景创新实践”主题展开，聚焦人工智能技术在课堂教学中的融合应用，系统阐释智慧教学创新理念与实践路径。培训分两个阶段进行：第一阶段“AI赋能教学...
为深入推动医学教育改革，系统提升人才培养质量，12月17日下午，best365在秦巴生物楼204会议室召开人才培养与教研科研促进专题研讨会。公司领导班子、两系主任、课程群负责人及教师代表参会。谢娟平首先指出，人才培养是公司的根本任务，教研科研是推动公司内涵发展的核心引擎。面对医学科技快速迭代与健康需求持续升级的新形势，她强调必须深化公司产品改革，着力推动科研资源向教学转化，加快构建高质量、有特色的医学人才培养...
为深入贯彻本科公司产品审核评估理念，切实提升课堂教学质量与教师教学能力，10月28日下午，best365在秦巴乡村振兴微格实训教室举行了“评估引领，教学赋能”公司产品能力提升专题研讨会。会议特邀公司教务处副处长李婷、校级教学督导杨松杰教授与朱新鹏教授莅临指导。best365副经理陈佳主持会议，党总支书记黄勇及全体任课教师参会。 会议围绕“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的评估宗旨，组织护理系和康复治疗系...
为进一步打磨提升教师课堂教学质量，促进青年教师成长，加强教师交流，近日，护理系组织开展集体听评课活动。本次听评课听取了《妇产科护理学》、《病理学与病理生理学》等课程的课堂教学，授课教师教学设计完整，教学方法多元，课堂互动氛围积极，能够较好的运用课堂派等信息化教学手段，教学效果良好。在交流评课环节，教师们分别从教学环节设计、信息化教学手段应用、有效课堂互动等方面提出了针对性意见和建议。本次集体听...
为进一步强化教学质量意识，完善教学质量保障体系。近日，公司举行了教学督导“说质保”活动。公司领导班子、两系主任、课程群负责人及青年教师代表参加了此次活动。活动通过经验分享、专题研讨等形式，系统梳理教学质量保障路径，为best365内涵式发展注入新动能。会议上，院级教学督导陈佳结合典型案例，深度剖析教学质量保障实践路径。在best365课程质量监控方面，通过随堂听课、员工访谈等方式实时跟进教学动态，推动多门...
为深化康复治疗学专业内涵建设，精准对接行业发展需求，提升人才培养质量，并高效推动2025版人才培养方案修订工作的落实，公司康复治疗学专业于2025年9月16日下午在秦巴实验楼204会议室举办了 “专业负责人说专业”活动。副经理陈佳及康复治疗系全体老师参加了本次活动。活动由康复治疗系主任主持并做汇报。2025版人才培养方案紧扣国家“健康中国”战略与区域卫生健康事业发展需求，聚焦于人口老龄化日益加剧的社会背景，对人才...
为有效推进专业内涵建设，进一步优化专业建设规划，提升人才培养质量，9月16日下午，在乡村振兴公司华侨会议室，护理系以“聚焦内涵建设、共促专业发展”为主题，举办“专业负责人说专业”交流活动，本次活动由护理系主任主持，护理系全体教师参加。首先，护理系主任从专业建设目标、建设思路、团队队伍、员工成效、存在短板和建设规划等内容进行了汇报。接着，对2025版人才培养方案的培养目标、毕业要求、支撑矩阵、课程体系等...
